Die kommentierten Musteraufsätze in diesem Band sind eine ideale Vorbereitung auf den Unterricht und auf Klassenarbeiten für Schüler der 8.–10. Klasse. Das Buch enthält alle Schreibformen, die in der Mittelstufe im Deutschunterricht in Gymnasien und weitgehend auch in Realschulen vorkommen. In einer Einführung werden die wesentlichen Merkmale jeder Aufsatzart erklärt. Die Schüler erfahren, ...
Mit dem Band Musterklausuren I können sich die Schüler schnell und effizient auf die nächste Deutschklausur und das Abitur zum Thema Erschließen und Interpretieren literarischer Texte vorbereiten. Sie erhalten einen Überblick, welche Themen und konkreten Fragestellungen in der Prüfung zu erwarten sind. Konkret ausgearbeitete Musterklausuren und Musterlös...
Das Buch Probleme der Grammatik – üben und verstehen behandelt gezielt alle wichtigen Lernbereiche, die Schülern im Allgemeinen größere Schwierigkeiten bereiten. Hier werden nicht nur die wichtigsten Grammatikregeln vorgestellt und Hinweise auf Stolpersteine in der deutschen Grammatik gegeben, sondern auch eine Reihe von zielgerichteten Übungen angeboten, die helfen, die Grammatikken...
Mit dem Band Rechschreibung, Grammatik und Zeichensetzung für die 7., 8., 9. und 10. Klasse lernen die Schüler, wie sie sich durch schnelles und übersichtliches Training sicher auf Tests und Klassenarbeiten zu diesem Thema vorbereiten. Das Buch erläutert alle für diese Klassenstufen wichtigen Regeln der Grammatik und Zeichensetzung, die in abwechslun...
Mit dem Band Rechtschreiben für die 5.–6. Klasse lernen die Schüler, wie sie sich durch schnelles und übersichtliches Training sicher auf Tests und Klassenarbeiten zu diesem Thema vorbereiten. Das Buch berücksichtigt alle wichtigen Rechtschreibthemen dieser Klassenstufen, führt Rechtschreibregeln und -strategien ein und trainiert in abwechslungsreichen ...
Der Band So interpretiere ich Gedichte! gibt Schülern der 10.–13. Klasse klare Regeln an die Hand, wie sie die Sprache des Dichters in die eigene übersetzen. Ausgehend von der typischen Fehlinterpretation leitet die Lernhilfe die Schüler an, zuerst über die Form- und dann über die Inhaltsanalyse zur eigentlichen Gedichtinterpretation zu kommen und Zugang...
Dieser Band führt Schüler der 5. und 6. Klasse in die Grundlagen des Erzählens und gestalterischen Schreibens ein. Sie lernen, Erlebnisse wiederzugeben, Geschichten nach Bildern zu erzählen, Phantasie-, Reizwortgeschichten und andere Erzählformen zu verfassen. Zahlreiche Beispiele machen klar, was bei der jeweiligen Erzählform im Vordergrund steht. Extrakästen fassen das Wichtigste noch ein...
Wissen – kommentierte Muster – Hinweise und Erläuterungen – ÜbungenProbleme beim Aufsatzschreiben? – Kein Problem!Mit diesem Buch lernst du strukturiert und Schritt für Schritt, was du beim Aufsatzschreiben wissen und beachten musst, um in deiner nächsten Klassenarbeit eine bessere Note zu schreiben!Wissen bereitet für dich kurz und knapp nochmals alle wichtige...
Der maßgenau auf den bayerischen Lehrplan zugeschnittene Band Textgebundener Aufsatz – TGA für die 8.–10. Klasse konzentriert sich auf die prüfungsrelevanten Textarten dieser Klassenstufen. Die Schüler untersuchen und analysieren alle wichtigen Textarten wie Reportage, Kommentar, Glosse, Satire, Kurzgeschichte, Roman und lernen, wie ein Aufsatz geglieder...
Mit diesem Buch kann man sich schnell und gezielt auf die Weg- und Vorgangsbeschreibung vorbereiten. Man lernt die Merkmale kennen und übt, was man alles beachten muss.Die vorliegende Lernhilfe erleichtert also den Zugang zu diesen Aufsatzformen, so dass man schnell Lernerfolge feststellen kann.Das Buch ist so aufgebaut, dass man den Stoff in wohldosierten Portionen se...
Komplett neu überarbeitet:Die Filmanalyse wird im Unterricht ein zunehmend wichtiges Thema. Der Band „Wie analysiere ich einen Film? Ein Arbeitsbuch zur Filmanalyse: Struktur – Genre – Kontext“ erläutert die filmischen Mittel und die Methoden der Filmanalyse und führt die Schüler Schritt für Schritt durch die Analyse. Dabei wurde bei der Auswa...
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" ist ein übungspraktisches, fundiertes Kompendium für alle Schüler, die sich umfassend in das Thema einarbeiten und auf bevorstehende Klausuren, Klassenarbeiten und Referate vorbereiten möchten. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zu diesem Thema und bietet Übungsmaterial für den Unterric...
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" ist ein übungspraktisches, fundiertes Kompendium für alle Schüler, die sich umfassend in das Thema einarbeiten und auf bevorstehende Klausuren, Klassenarbeiten und Referate vorbereiten möchten. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zu diesem Thema und bietet Übungsmaterial für den Unterric...
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" stellt ein Kompendium möglicher Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten dar. Die Schüler bereiten sich mit dem Band intensiv auf das Unterrichtsthema Interpretation kleinepischer Texte am Beispiel von Fabeln, Parabeln und Kurzgeschichten vor und üben intensiv für bevorstehende Klausuren.Die jeweili...
Diese Lernhilfe aus der Reihe "Wie interpretiere ich...?" ist ein übungspraktisches, fundiertes Kompendium für alle Schüler, die sich umfassend in das Thema einarbeiten und auf bevorstehende Klausuren, Klassenarbeiten und Referate vorbereiten möchten. Lehrern dient dieses Buch als Nachschlagewerk zum Thema Gedichtinterpretation und bietet Übungsmaterial für den Unterricht. Neben einem...
Mit dieser Lernhilfe für die 9.–10. Klasse erhalten die Schüler einen Überblick über alle geforderten Aufsatzformen dieser Klassenstufen. Sie lernen, wie Aufgabenstellungen zum Aufsatz im Unterricht zu verstehen sind und erlernen alle notwendigen Arbeitstechniken. Die Schüler erfahren, wie Sachtexte analysiert und in Beziehung zu Schaubildern und Diagrammen gesetzt werden und wie eine Inter...
Parse error: syntax error, unexpected 'core' (T_STRING), expecting ',' or ')' in /var/www/share/bange.c-952.maxcluster.net/htdocs/app/design/frontend/theme286k/default/template/page/html/cookienotice.phtml on line 42